Más de sesenta directivos de distintos centros educativos de la Comunidad de Madrid, se reunieron el martes, 8 de febrero de 2023, en el Foro de Directivos de CECE-Madrid para hablar sobre bienestar y protección del menor en entornos escolares. Este nuevo encuentro se celebró en el Colegio Los Olmos que nos acogió a todos los directivos con un café de bienvenida donde todos los asistentes pudieron intercambiar experiencias y hacer networking. Nuestro presidente Vidal Sanchez, en sus palabras de bienvenida quiso recordar con cariño a quienes están sufriendo las consecuencias del devastador terremoto en Turquía y Siria, llamando a la solidaridad de nuestros centros, como siempre hacen cuando se les necesita.
Después, comenzó el coloquio sobre seguridad del menor con los expertos Ester Pulido, Inspectora de la Policía Nacional delegada Provincial Ciudadana y Andrés Crespo, Inspector educativo de la Unidad de Convivencia de la Consejería de Educación.
El coloquio fue moderado por Juan Chávarri, secretario general de CECE-Madrid. Los expertos, Ester y Andrés, analizaron las distintas situaciones que se pueden presentar en los centros educativos trasladando algunas claves para trabajar mejor la protección del menor en las escuelas, así como para que los directivos puedan cumplir con las responsabilidades y requisitos que les exige la legislación vigente.
Con la nueva LOPIVI y los riesgos a los que se enfrentan los directivos en los colegios, el tema había despertado mucho interés. Son muchas las cuestiones que hay que abordar en la protección de los menores. Por eso son importantes estos encuentros formativos.
Por último, como aconsejaron ambos ponentes, se destacó la necesidad fundamental
de generar un clima de colaboración y confianza entre la Inspección educativa, los agentes de participación de la Policía Nacional y los centros educativos.
Verdaderamente hay una conciencia general por el bienestar y protección entre los equipo directivos de los centros educativos. Pudimos comprobar una vez más que nuestros estudiantes son lo primero y su desarrollo integral es el principal propósito de todo educador.
